Na een theoretische les over het waterschap  gaan scholieren in drie teams met de verworven kennis zelf aan de slag als bestuurder van het waterschap door middel van een interactieve game. Hierin moeten zij keuzes maken over grote investeringen en zaken waar geen geld voor is, net zoals het waterschapsbestuur dat doet. Ook onderhandelen ze met andere waterschappen om problemen op te kunnen lossen. Een docent beheert een scherm in de klas. Daarop worden de gevolgen van gemaakte keuzes getoond voor de veiligheid van dijken, wateroverlast en waterkwaliteit.